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好好工作

要记得学习期间一定要谦卑才能学到真本事

 
 
 

日志

 
 

由在五楼修电脑引起的思想风波  

2015-07-10 15:47:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五楼机考的时候,有些不能用的机器就把鼠标挂在了显示器上,米老师看到后,把我叫到了办公室

情景对话:
米老师:五楼怎么坏了那么多机器,什么原因呢
我:有三台是网线插口坏了
米老师:那也就是主板坏了,换根线试了吗
我:试了,系统没问题,还把它的线插到其他电脑上测了下,没有问题
米老师:不是把它的线插到其他电脑上,而是把其他的线插到它的插口上,你是测电脑坏没坏,而不是测线
我:是
米老师:这不很简单的事儿吗,当时怎么没做呢
我:当时没想到,想着第二天再继续修
米老师:这不张嘴就来的嘛,线都在手里了,为什么还要开展第二次工程呢
我:当时太晚了
米老师:这用不了多久吧,一分钟就能干成的事儿
我:思维受局限了
米老师:哎,对


论技术上,逻辑判断是这样的


由在五楼修电脑引起的思想风波 - 韩林 - 韩林 廊坊师范学院信息技术提高班十一期



    看似很流畅的问答,其实当时我回答的支支吾吾的,半天憋不出一句话来,用米老师的话说就是特别痛苦,让人觉得我办这件事非常难,想想也是,我一直皱着个眉头,没个好脸儿,米老师倒是一脸阳光
    接着米老师就我回答问题的角度开始琢磨我为什么会绕了一个圈子才回答是思维羁绊的原因,老师觉得这是立马就能想到的问题,说我本来知道,就是不说。
    老师说我总是顾左右而言其他,我也时常感到自己总是说一大堆话才能答到点儿上,没有一针见血分析问题的能力,而我也正注意培养自己这个高度,不说废话,不鸣则已一鸣惊人。
    米老师说我一直在躲,老师拽一拽,我缩一缩,从根上不想改变。
    接着米老师给我分析,为什么我们几个人都没有想到,那个时候都想走
    米老师说,第一,那个时候不是再多待一分钟就热死了,多待一分钟就不行了,如果,机房是我们自己家的,那肯定就不会走呢;第二,如果对这个问题足够感兴趣,非常想找出个所以然来,也不会走;第三,如果有足够的自信,相信自己肯定能把这个问题解决了,如果这个方法行不通,好,我冷静一下,换个方法再试试,如果不行的话我相信再想一会儿肯定能想起来,也不会走
    只要这三条里有一条做到了,这个事儿就解决了,可惜我们一条也没做好,没有责任感,缺少积极主动,还不自信……
    总结米老师教育我的话的时候,跟世超说了,世超说,当时我们都很没有目的性,目标模糊,出现了问题,不能立马就系统的进行逻辑思考,这也正应了米老师说的,干什么都是试两下就拉倒了,能成就ok,不成就不再研究了,总是大概其,没有精益求精的态度,前阵子看书的时候,看到一句话,中国人有两个致命的中国特色:一是不认真,二是太聪明
    米老师推荐我看谁打开了系在我们智慧翅膀上的绳索,米老师剪断了系在那几个孩子智慧翅膀上的绳索,让他们腾飞,而这天,米老师也在帮我剪断绳索,帮所有的提高班学生剪断绳索。如何才能更好地学到知识呢、获得经验呢,文中给了我们答案:要拥有灵敏的目光和跳跃的思想以及勤快的双手
    末了,老师说,看我这满头大汗,知道怎么来的吗,这是累的,跟你们交流太费劲,大脑得不断高速运转才行。


    这件事,让我学到了:

    1.做事儿要认真,有目标
    2.哪出的问题就整哪
    3.要有逻辑分析判断能力
    4.思维要跳跃,懂得举一反三,抽象思维
    5.是负责人就要有责任感
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